尊敬的家长们、亲爱的同学们：

　　玉鼠追冬去，金牛送春来。带着期盼，带着希望，美好的学期，即将起航。为了让同学们能顺利投入到新学期的学习中，现将开学相关事宜告知如下，请家长和同学们认真阅读，做好开学准备。

　　返校时间：

　　根据市、县教育局的统一部署和学校工作安排，我校全体学生将于2月28日(正月十七)上午九点返校报名，3月1日(正月十八)正式上课。

　　返校所需带材料：

　　所有学生带好假期作业、学习用品及相关防疫材料(省内提供开学前14天健康监测表，省外提供开学前14天健康监测表+核酸检测证明)返校上交班主任(各班主任注意查验、收集，并3月2日前汇总上交政教处)

　　根据疫情防控工作要求，每位学生要如实报告个人身体健康状况、旅居史、接触史等信息。

　　1.低风险地区学生请各位家长按时填报疫情指控

　　2.到过境外或国内中高风险地区的学生，回来后主动向班主任和社区进行报备，并服从乡镇安排，回校前向学校出示一周内核酸检测报告，等待学校同社区确认无误后才能返校。

　　3.若出现发热、干咳、气促、呼吸道症状或其他身体不适，需及时就诊，并告知班主任。出现发热情况请到指定发热门诊就医，同时要在退热48小时后才能返校上学。

　　4.由于现在仍处于疫情防控阶段，请各位家长准备好疫情防控健康包(口罩两个、纸巾、消毒湿巾、装口罩的塑料袋等)，并教育孩子做好个人防护。

　　1.为孩子提供安静的“收心”环境

　　马上就要上学了，家长最好按照孩子学校的正常作息时间起居，尽量不要再组织太多的娱乐活动。

　　按时准备一日三餐，督促孩子按时午睡，早睡早起，调整生物钟，适应开学后的“时差”变化。

　　2.与孩子一起回顾假期生活

　　家长和孩子可以一起把假期生活“倒电影”式地回放一遍，对照假期计划，看哪些已经完成，哪些尚未完成。

　　可以一起分享下收获和遗憾(读书、休息、娱乐等各方面)，并及时总结经验或分析原因，“及时总结”也是一种重要的学习方式。

　　3.帮助孩子收心，回归日常状态

　　假期中的孩子，心态通常较为松弛，而开学后则相对紧张，两种状态的转换往往需要一段时间。

　　家长们不能操之过急，应循序渐进地帮助孩子把心收回来，否则会给孩子太大的心理负担。在此阶段，建议家长尽量少安排大型活动，让孩子的心慢慢沉静下来。

　　4.与孩子一起制定学习计划

　　家长和孩子可以一起展望下未来，提前做做规划和打算，在学校超越的目标是什么，新学期是不是要学一门新特长等等。

　　制定学习计划、树立目标可以帮助孩子明确方向，消除盲目感，也能帮助孩子更好地进入学习状态。

　　5.读懂孩子情绪

　　经过寒假的休息，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“紧张”，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。

　　家长要与孩子一同进入学习状态，多鼓励多沟通，给予积极的心理暗示。此外，跟孩子一起听听音乐、读读书也是一种有效的情感交流，更会达到润物无声的教育效果。

　　1. 准备开学用品，营造仪式感

　　对于新学期的生活来说，开始的仪式感非常必要。这段时间，请和孩子一起罗列开学物品清单，分类整理好学习用品和生活用品，提前备好口罩等防护用品，以这种方式给孩子一份开学的仪式感。

　　2.检查作业完成情况，查漏补缺

　　提醒孩子检查回顾作业的完成情况，还有哪些未完成，尚有时间予以完成。很多孩子经常将作业拖延至正式开学前一晚，挑灯夜战，通常在身心俱疲的状态下，草草应付。因此，建议家长和孩子提早查漏补缺，高质量完成作业。

　　3.电子产品的断舍离

　　开学在即，建议逐步减少每日使用电子产品的时间与次数，将孩子的注意力转移到努力提升自身能力的各个方面，练字、阅读、运动、家务等都是不错的选择。与孩子正式签署一份电子产品的使用契约，严格遵守，培养契约精神。

　　新的起点，新的希望，希望芦柴湖小学学子们脚踏实地，砥砺奋进，遇见美好，遇见温暖!