9月16日，由中国高等教育学会主办，柏斯音乐集团、国音臻艺文化传媒集团承办的“‘实干创新 砥砺前行’—中国音乐教育改革与创新发展高峰论坛”在宜昌成功举办。来自国百所音乐艺术院校的教育家及国内专家学者齐聚一堂，围绕“中国音乐教育模式改革与创新方向”、“全国高校音乐院系产学研一体化的实践探索”、“艺术教育对于学生审美培养的重要性”三个议题进行深入探讨，共同研究音乐艺术院校的发展与未来前行的目标，为促进高等音乐艺术教育创新特色发展建言献策。

　　领导致辞言辞恳切　展望中国音乐教育前景

　　宜昌市副市长唐超首先发表致辞。他表示，近年来，宜昌市委市政府高度重视教育事业的发展，全面贯彻落实党的教育方针，深化教育体制改革，大力实施素质教育，推动各类教育协调发展，着力建设宜学之城。音乐教育是素质教育的重要组成部分，在促进全面发展方面具有独特功能。宜昌市将认真吸取本次论坛的成果，致力推动宜昌音乐教育工作迈上新的台阶。

　　中国高等教育学会副秘书长王小梅在致辞中表示，美育教育对学生的健康成长、全面发展具有举足轻重的作用，国务院办公厅颁布的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，以及全国人大常委会修订的《高等教育法》，均把美育教育放在了非常重要的位置。希望此次论坛在加强音乐教育理论方面更深入一步，在加强制度研究，推动制度建设方面更完善一些，在推进大赛成果转化、发挥大赛辐射作用方面更扎实一些。

　　柏斯音乐集团总裁吴天延在致辞中介绍了柏斯音乐集团近年来为促进中国音乐教育改革与创新发展方面所做的一些尝试，比如，创建针对高校的 “长江钢琴音乐奖学金”，举办各类高等音乐教育论坛，开创培育新型音乐人才的“校企合作模式”等。吴天延先生表示：柏斯希望未来能与更多音乐院校展开全面、深入的合作，共同为推进中国高等音乐教育事业的发展而探索新的模式。

　　议题1

　　中国音乐教育模式改革与创新方向

　　主旨演讲

　　主讲人：关健　哈尔滨音乐学院党委书记

　　“中国音乐教育模式改革与创新方向”为本次论坛的第一个议题。哈尔滨音乐学院党委书记关健围绕这一主题，以哈尔滨音乐学院的创建为例，介绍了哈尔滨音乐学院音乐教育模式改革与创新的方式、方法。他介绍道，哈尔滨音乐学院特色发展之路的成型源于龙江高等音乐教育和音乐文化发展的战略需求，其发展实践的探索根于学院在办学理念上的创新和办学条件上的积淀，其发展规划的构想基于未来建设“国内一流、国际知名”音乐学院的目标。哈尔滨音乐学院围绕音乐教育模式改革与创新所进行的尝试也说明中国音乐教育界在改革和创新方面是积极作为和主动出击的，希望未来哈尔滨音乐学院与其他院校一起承担神圣而艰巨的音乐教育责任与使命。

　　集体讨论

　　著名钢琴教育家但昭义教授 ，天津师范大学音乐与影视学院院长康爱琪，内江师范学院音乐学院院长卿泽，集美大学音乐学院副院长胡志立，包头师范学院音乐学院院长崔东伟围绕这一主题进行了集体讨论。集体讨论由胡志平副院长主持。

　　但昭义教授针对音乐教育师资培训、中国钢琴考级现状等问题进行了深刻剖析，他认为专业音乐院校应担当起中国音乐普及教育师资培养的重任，建立并完善中国音乐教育普及机制。康爱琪院长以天津师范大学音乐与影视学院青年教师的培养为例，介绍了该校在课程改革、拓展专业技能、打造教学实践平台、提升青年教师思想境界等方面所进行的尝试与改革，为其他院校提供了可借鉴的有效经验。卿泽院长提出：地方性本科院校的定位和目标达成要有自身的特色。他以内江师范学院音乐学院为例，介绍了该学院在人才培养方面的定位，并指出要培养出适应中小学音乐教育现状、掌握多项技能的复合型人才。崔东伟院长认为，高校要根据地域特性，培养应用型人才，并服务地方。他以包头师范学院音乐学院为例，介绍了该校在建设实践平台、教师实践培养、对外合作交流等方面所作出的努力。胡志立副院长介绍了集美大学音乐学院在开展对外交流、搭建海外合作平台等方面进行的诸多实践和积累的宝贵经验。他指出，高校音乐教育的改革与创新已经悄然进行，这是必然，也是发展趋势。

　　议题2

　　全国高校音乐院系产学研一体化的实践探索

　　主旨演讲

　　主讲人：徐轩 中国音数协音乐产业促进工作委员会副会长

　　赵志安 中国传媒大学音乐与录音艺术学院副院长

　　谭勇 西华大学音乐与舞蹈学院院长

　　李德隆 四川师范大学音乐学院副院长

　　徐轩副会长根据自己多年产业从业经验，介绍了他在全国高校音乐院系产学研一体化方面进行的探索和实践。他认为，音乐院校作为文化产业中音乐人才最大的培育基地，将“产学研一体化的音乐人才培养模式”运用于教育改革的探索之中，在激发高校创新能力的同时，保持与企业的合作，从而形成产学研合作链条的良性循环。

　　赵志安副院长以“论高校音乐产业人才的培养”为切入点，围绕音乐人才培养的重要意义、音乐产业人才的类型和素养特征、高校音乐产业人才培养的体系和模式三个方面进行了详细的介绍，他认为在教学课程建设上，公共基础课、学科基础课、专业基础课和选修课课程模块应相互支撑，建立艺术精英和产业经营人才并重的人才培养理念。

　　谭勇院长根据西华大学音乐与舞蹈学院的地域特色，指出了高等教育中藏族乐舞的产、学、研一体化实践中存在的相关问题。他围绕藏族音乐保护与传承的现状与问题，藏族音乐传承、保护、发展与方法、方式的选择，藏族音乐文化传承与音乐教育等方面进行了详细的介绍。

　　李德隆副院长介绍了四川师范大学音乐学院在音乐文化产业建设中产学研一体化的实践探索：例如，该校借助成都建设“音乐之都”的东风，发挥音乐学科的社会功能和音乐学院的社会作用;借助学校平台，为非专业学生开设丰富的音乐选修课;把教育实习与音乐文化产业紧密结合;成立“艺术实践研讨院”等。

　　集体讨论

　　内蒙古民族大学音乐学院院长温泽，哈尔滨师范大学音乐学院院长王宏宇，长江职业学院音乐传媒学院院长李道国，黑龙江工程学院副校长宋立权，三峡大学艺术学院音乐系主任潘屹围绕这一主题进行了集体讨论。集体讨论由潘屹主任主持。

　　温泽院长指出，高校应根据地域特性进行特色办学，将地域文化与民族文化相结合，在人才培养方面应加强艺术实践。王宏宇院长介绍了哈尔滨师范大学音乐学院在产学研一体化方面所进行的实践，例如加大产学研力度，成立演出实践教学中心等。李道国院长指出，专科类院校应培养技术性、技能型人才，并介绍了该校在“双师制”人才培养、剧务促进教学等方面进行的实践探索。宋立权副校长介绍了“产学研”提出的历史背景，并指出“创新性”在科研立项方面的重要性。潘屹主任则对“全国高校音乐院系产学研一体化”充满了希望，认为全国高校音乐院系产学研的一体化的发展会越来越好。

　　议题3

　　艺术教育对于学生审美培养的重要性

　　主旨演讲

　　主讲人：吴凡 华中师范大学音乐学院副院长

　　胡满春湖北师范大学音乐学院院长

　　吴凡副院长围绕艺术教育对于学生审美培养的重要性，什么样的艺术教育对于学生审美培养具有重要性 ，我们需要什么样的艺术教育 ，人才培养新路径的探索与实践等问题进行了交流和探索，并介绍了华中师范大学音乐学院在人才培养发展进行的具体的实践事例。她认为，在把握传统根基与区域特色根基之上稳步推进才是既跟上时代浪潮又具有独特品格的音乐教育人才培养的保障和基础。

　　胡满春院长围绕审美定义及价值，艺术教育对学生审美培养的重要性，艺术教育对学生素质的全方位影响等方面进行了详细的论述，她认为，艺术教育对于弘扬国粹艺术，增进民族精神，复兴传统文化等方面有着巨大的推动作用;有效推动艺术教育，积极发展艺术教育是我国当前迫切需要解决的问题。

　　集体讨论

　　武汉市光谷实验中学校长马国新，武汉市中小学教师继续教育中心主任施火花，宜昌市第一中学校长付全新，襄阳市松鹤路小学校长李伶，荆州市北门中学校长田良彪，湖北现代艺术专修学院舞蹈学院院长杨长慧围绕这一主题进行了集体讨论。集体讨论由马国新校长主持。

　　付全新校长阐述了艺术教育的价值，并强调中小学要注重正确引导学生，帮助他们养成正确的审美;田良彪校长认为艺术审美能帮助学生养成高雅、高尚、高贵的情操，并介绍了荆州市北门中学在培养学生审美方面所进行的实践;李伶校长认为小学是孩子审美价值养成的关键阶段，学校应在潜移默化中引导他们，让他们树立正确的审美观;施火花主任认为，培养学生审美的关键是提升中小学教师的审美，并强调了提升中小学音乐教师艺术素养、加强中小学教师人文素养的重要性;杨长慧院长根据自己多年舞蹈教育从业经验，认为肢体语言的审美形成可以促进孩子感性和理性认知的形成，对孩子全面发展具有重要的作用;马国新校长认为，美育教育也是情操教育和心灵教育，不仅能提升审美素养，还能影响人的情感、趣味，提升情商。

　　百家争鸣，论道音乐教育。在一整天的探讨研究中，众多学者各抒已见、深入交流，诞生了很多创新、前瞻、有效的音乐教育理念，对推动我国音乐教育事业的改革和发展起到了有效的推动作用。