教育部提到了三种探索的办学模式：一是依托现有阳光学校或孔子学院，逐步发展成中国国际学校;二是在所在国现有教育机构中“借壳”开办“中国教学部”;三是鼓励国内教育机构在条件成熟国家独立举办全日制中国国际学校。

　　我国在海外工作人员子女入学问题如何解决?近日，教育部在公布的政协委员提案答复函中，透露了关于在海外推进中国国际学校建设的有关部署。

　　12月6日，教育部官网公布的《关于政协十三届全国委员会第二次会议第3429号(教育类393号)提案答复的函》称，“加快建设中国特色海外国际学校，有利于解决各类驻外机构、海外中资机构工作人员以及赴海外经商、务工人员随居子女在国外接受汉语教育问题，同时为海外华侨华人子女学习中文、学习中国历史文化提供便利。”

　　目前，教育部已会同有关部门重点推进了多项工作，包括：广泛开展调研，研究提出保障措施;制订试点方案，探索多样化办学模式;探索以现有海外华文教育力量为基础，推进中国国际学校建设等。

　　其中，调研表明，海外中国国际学校建设需要体现中国特色和国际视野，符合中国课程规范兼顾国际课程发展趋势，便利海外中国公民子女回国内学校就读和学籍对接。

　　教育部在上述答复函中称：“下一步，教育部将会同外交部、财政部、中央统战部等部门，继续做好海外中国学校的顶层设计，按照时间表和路线图，有序推进海外中国国际学校试点工作”。

　　此外，教育部官网12月6日公布的《关于政协十三届全国委员会第二次会议第0405号(教育类073号)提案答复的函》中也同样提到了关于推进海外中国国际学校建设的有关情况。

　　其中，教育部提到了三种探索的办学模式：一是依托现有阳光学校或孔子学院，逐步发展成中国国际学校;二是在所在国现有教育机构中“借壳”开办“中国教学部”;三是鼓励国内教育机构在条件成熟国家独立举办全日制中国国际学校。

　　关于课程体系设置，教育部则在该答复函中提出：“根据所在国法律及政策要求，结合试点学校的教学阶段和学生情况，鼓励各校因地制宜，按照国内中小学课程标准制订详细的教学方案和计划，确保语文、数学、思政、传统文化等重点课程课时，坚持教学进度与国内同步，积极参照并吸收IB、AP、A-LEVEL等发达国家国际学校课程体系的先进经验。”

　　教育部还透露，“积极争取国家财政支持，会同财政部进一步细化设立财政专项方案，申请设立海外中国国际学校建设启动专项资金，主要用于校舍或场地租赁、教师选派、学费补贴、办学管理等费用，适时就设立‘海外中国国际学校专项基金’开展调研和论证。”与此同时，教育部还将采取“政府搭台、社会运作、多方合力、协同推进”的方式，充分调动中资企业、华人华侨、民间团体等办学热情和力量。