教育公平是社会公平的重要内容，也是推动社会公平的重要动力。孔老夫子提倡的“有教无类”理念，是中国自古以来的朴素理想，但这一理想在新中国成立后才得到实现。从中国成立之初提出“教育向工农开门”，到21世纪提出“把促进公平作为国家基本教育政策”，我们党和政府始终把促进教育公平作为执政理念、行动目标和政策措施，中国教育公平程度得到了大幅提升，谱写了促进教育公平的历史华章，创造了促进教育公平的中国模式，为世界教育公平进程提供了宝贵经验和重要动力。国家重视教育公平，家长重视孩子教育，学校努力帮助学生提高成绩，三者都为东莞学子的求学之路保驾护航。

　　然而，许多东莞家长仍然为学生的小升初担忧。原因无外乎其他，竞争实在是太激烈了。家长需要经历网上报名，资料审核，审核结果公布，孩子才算进入了等待摇号的“池子”里。接下来的“电脑派位”，就看学生的运气了。这场摇号，运气好了，学生能进入心仪的初中，运气不好，也只能叹息。这样随机公正的分配结果，我们还是能够听到一些质疑的声音，例如：会不会有暗箱操作，怎么会有的学校好学生扎堆。然而，东华中学看来，这是可以用到的最公平、公正的小升初录取方法了，电脑随机派位，可能比人为的考试、面试公平多了。

　　东华中学认为，现行的政策已经尽力做到公平公正，家长们真正应该关心的是孩子们的成绩。毕竟不管在什么学校，好的成绩才是“硬通货”，到了中考、高考，我们比拼的依然是成绩，而不是摇号录取。家长们应该抓住孩子小升初的这一个契机，在别人松懈的时候督促孩子学习，才有可能弯道超车，让孩子成绩更进一步。

　　我们始终相信，教育应当是公平公正的，但在孩子学习之旅中，成绩才是硬道理。其实，名校之所以是名校，绝大部分是因为有优质生源，但是当成绩不被作为入学的标准，那还有什么名校与普通学校之分，这样的平衡，也许才能实现真正的公平，才能释放家长和孩子的压力和时间，让孩子有更多空间成长。