基础题、阅读题是高考(课程)中是必考的一个题型，这两个题型有哪些方法和技巧呢。

　　基础题也比较杂，无非是字音字形、词语包括成语，文学常识，文化常识就这一块，从整个试卷来讲，不像原来的一大堆做选择，这个知识密度比较大，现在也不是三分，而是二分一个小题、二分一个小题，分值比较小了。而且见缝插针，它可以再第一题，不断有一个小题目，考个字考个词。在散文阅读中，前面几道题也会给你这种考法。

　　这个题总体来讲比原来简单了，分值低了，选项内容单薄了，比较容易选出来，这个我觉得也不必要太担忧。那么在具体复习上，还是刚才说的那个策略。每天有一段时间，拿出三五分钟，专门去应对这个题型，今天看几眼、明天看几眼，或者今天看文学常识，明天看成语，每天来几个，我想只能是这样的积累，现在因为比较紧了，这样进行就可以了。至于说基础知识这一部分，我觉得还有重要的几个方面要强调一下，一个是文常这一块，我们过去重视的不够，从各个朝代的那些重要的作家、重要的作品，这个应当有所了解，我们可以通过那些复习资料自觉复习。再一个就是关于成语，成语考得可能比较灵活，也可能跟这个默写结合起来。

　　另外，阅读这块主要说的后面的散文阅读，散文阅读或者叫文学作品阅读，小说的时候比较少，我们基本上就是这几年一直考散文。散文阅读我想强调这么几点。一个是强调重点板块，重点题型。有两个题型，一个是开放题，一个是欣赏题，这两大板块应当是一个新型题目吧!

　　首先是开放题，开放题在考试的时候，我们会发现，开放题原来的题截然不同了。原来的延伸题，我举个例子，比如说2014年的丰台二模延伸题。要求是写一下对一句话的认识。这个题的答案呢?要求是第一，我应当把这句话翻译一下，然后提出观点，然后联系文本三分举例子，然后联系现实，三分举例子，这样六分拉动了，最后来一个结束语好了。这个题原来是比较容易得分，大家你得分、我得分，比较平均，没区分度了，这是200字。那么新的考试，题多了，试卷长了，变成了80字，因为考试说明它选，2015年考试说明选了2012年的北京卷一道题，就是新灵的篝火一道题。那么这道题，原封不动的抄到这个地方，但是后边注意，原来是不少于200字、12分，而现在改为括号不少于80字，没说分值，分值就是它可以是4分、6分。那么开放题在整个试卷中，可能有两道题，一道4分、一道6分，也可能一道6分或4分不等，但这道题应当是新的方向，所以大家注意这道题的答题方式。

　　答题方式一般来说，就是会给你一个现象或一句话，对它产生理解，谈你的认识，那么第一个意思首先你在答这个现象或这句话的理解是什么，认可或者不认可，用你的态度。然后紧接着，开始说理，而不是以举例子为主。那么我们过去可能是举一个联系文本、结合现实或举很多例子拉动篇幅，现在不是以拉动篇幅为主了，而是说干货，而是考察你的思维的深度、广度、密度、新度，所以在这块上，你说的越深刻、越丰富、越开阔分值越高。这是关于开放题。

　　现在阅读提到一个，在荧屏上阅读，有人说不能够慢慢的揣摩文字，你认为呢?这道题在他的文章中没有。没错的话应该是东城期末的一道题。那么这道题我们做答的时候，就结合你平常用手机，手机阅读的经验就行了。这也算是联系现实了，但它并没有去举例子，也不是结合文本。所以你如果从手机阅读这块，你从多角度去展示，比如说可能里面的信息，可能里面的广告，影响你的阅读了，你就不能够静心的或里面的游戏吸引你的注意了等等。你说的越多，那么你的得分越高，这是无联的。有联系的，比如说还是《心灵的篝火》，这篇文章，有联系的说这个，这个《废墟之美》，2014年《废墟之美》才考过的，而且今年又列入了2015年的考试说

　　这道题它就是这样一道题，本人认为，已成为废墟的圆明园遗址不应该重修，你是否同意这种意见，请说明理由。那么圆明园该不该重修。其实在文本中、阅读中我们发现它有很多的条目是说，从文化保护的角度去，从文物意识的角度，还有呢，总投资的角度，从各个方面都点到了，当然他说的是别的废墟，而不是圆明园的废墟，那么我们把它拿过来，点圆明园就行了，这是一个。那么这样是不是就完了?还没有，因为圆明园是外敌入侵的一个接入口，这是一个耻辱的历史，如果在这方面有关照就丰富了。所以这个题，应当是比较灵活的，开阔度比较大，这个题就属于有联开放，有联系。

　　还有一种就是迁移开放，所谓迁移开放，就是给你一个原理，或者在文本中出现的原理，然后要求你对课外的某一个资料、一个现象去按照原理去分析，这个就是比较灵活运用的，叫迁移开放。第二个板块就是欣赏题。一句话的欣赏，一首诗中一句话怎么理解，一篇文章一句话，好在那里?一句话，一般画上波浪线要说明它的妙处。