伴随着独生一代的成长，“责任感”一词被频频提及。然而有意思的是，当代青少年责任感是高是低，情形是好是坏，人们的态度似乎截然相反。

　　在近日由人民政协报主办的“少年担当则中国强——中国梦与青少年责任感培养”座谈会上，就呈现这样一幕——

　　有专家这样陈述：“现在有的青年人因为压力大跳楼，有的因为失恋轻生，有的因为没有钱去抢劫。如果他们有一丝一毫对父母、对社会的责任感，我想他们不会滑向这样的深渊。”相反，部分专家则以汶川地震后和北京奥运会上80后、90后青年的表现为例，表达对青少年责任感的信心。

　　其实，如此分歧恰恰契合了当下中国青少年责任感状况的现实，无论从数据还是现象来看，都是一个喜忧参半的局面。在给予肯定的同时，思索青少年责任感缺失在何处，是非常有意义的。

　　需要反思的成人世界

　　在北京大学常务副校长柯杨看来，青少年责任感缺失，首先应该反思成人世界。“我们成年人其实是存在问题的。成年人对青少年负有的责任，一方面是直接的教育责任，另一个方面是全社会每一个人的示范作用。那么，我们成人世界给青少年示范的是什么呢?事实上，我们在这方面根本没有很好的共识，社会也没有形成有效的引导。”

　　首先是成人世界如何看待教育。“我们的老百姓长久以来根深蒂固的观念就是教育要改变身份，而当前，这种趋势越来越被演绎到了极端，就是‘升官发财’。”柯杨说，一个社会对教育急功近利的目的“单纯”到这一地步，“相应的结局就是应试教育和高考(课程)不可能有根本的改革，青少年也就得不到心平气和、润物无声的教育。所以，青少年可以有一脑子的知识却不知道如何做人，如何做个好人，甚至对于生活的理解都达不到他应该达到的层面。”

　　其次是成人世界如何看待经济社会。“我们看到，经济发展带来的贫富不均，使人们对物质的崇拜和追求几乎不可阻挡，而且独生子女的父母这一代，带有一种特别的心理，就是要把所有该给的都给子女。”中国舞蹈家协会副主席冯双白说。一方面，是经济上富有的家长无节制地满足孩子的各种要求，制造出“小皇帝”“小公主”，另一方面，经济并不富裕的家长，也被要最大限度满足孩子的信念所裹挟。与西方世界约定俗成的“18岁经济独立”不同，中国的成人世界在金钱、贫富差距、财务、财产等方面如何处理与下一代人的关系上，没有形成基本的观念和共识。具体到责任感，“对子女的一味满足，反过来造成了这些孩子们以自我为中心。这是一个非常密切相关的，一环扣一环的大的社会问题，我们要认识到成人世界给青少年世界带来的影响是非常巨大的。”冯双白说。

　　责任感培养手段的缺失

　　不可否认，青少年责任感缺失，教育方面的失误也是一个原因。责任感不是一个自发的过程，必须通过教育才能实现，我们教育的重心强调对学生的脑训练，忽视对他们心灵的提升，自觉或不自觉地强调成才与个人利益的关系，而很少有意识地培养他们的社会动机，这样也削弱了他们对社会和集体的责任意识。同时，我们在责任感培养上也缺乏必要的手段。在我们的教育中，灌输性的教育占了主导地位，孩子被动接受的多，主动接受的少，很多培养方式也需要改进。”中国科学院心理研究所研究员杨玉芳说。