龙感湖中学 王文渊 2021.9.16

　　我是龙感湖中学的一名普通教师，我于1993年9月参加工作至今已经整整28个年头了，在这28年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这片沃土上的花儿茁壮成长，竞相开放，下面我结合自身的工作，谈谈认识和体会。

　　一、满怀豪情，默默奉献。

　　我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命，记得黄冈教育学院求学的时候我曾对自己说过，如果以后我是一名教师，我一定会成为一名好教师。

　　我后来真的站在这神圣的讲台上，并且一直到现在，我做到了，不忘初心，牢记使命。凭着自己对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永保着一种崇高的敬业精神，忘我的牺牲精神，无私的奉献精神。我播种希望，收获了春天，学生的成长是我最好的荣誉证书。面对世人的不解不曾退却，我依然脚步坚定，豪情满怀。

　　二、率先垂范，身体力行。

　　在教育学生时，我想一味的说教不如身正为范。老师的言行和父母一样影响着学生们。所以无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己的一言一行，时刻影响着学生。当我教育学生热爱劳动时，我没有指手画脚，而是和学生一起参与劳动，比如当楼梯处的玻璃要擦洗时，我怕学生有危险，我自己亲自动手，站在梯子上擦窗户。每天早读时，我要求学生早到班，我自己比学生来得更早，天刚蒙蒙亮，我如同小时候上学一样早早出门，晚上披星戴月。一份耕耘，一份收获，我教的每一个学生都是我的骄傲。

　　三、宽严相济，教书育人。

　　教育是一门艺术性工作，只有宽严相济，才能赢得学生的信赖，才能走进孩子们的心灵，优等生要爱，学困生更要爱。我喜欢优生，但从不排斥和打击学困生，其实学困生的自尊心是非常脆弱的，为了提高他们的学习，我就经常找他们逐一谈心，甚至家访，多帮助，多鼓励，一些学困生特别怕数学，我上课就有意识地提问，让他们回答。学生特别喜欢上我的课，他们认为我的课有趣，讲课幽默，因而课堂效果显著。

　　当然这些问题要事先精心设计而且有针对性，难度适合。星期天下午学生上学时我叫他们来早点，把没有听懂的再讲一遍。当然教学中，我也不是一味迁就学困生，尽可能做到因材施教，让不同层次学生获得不同的感受。有时还让他们结对子，让优等生充当教师角色，让他们讲解给未听懂的学生听。最后讲清楚了，听明白了，全班同学整体都进步了，我才认为自己教有所得。在2018、2019年期未统考中，我班数学依然名列前茅。2017年中考，2020年中考，我所在班级数学年级第一，且满分人数最多。

　　四、追求完美，奋力拼搏。

　　常言道，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。在当今教育界出现科研兴教，教学反思，全社会要求更多研究型教师的形势下，作为一名教师要时时保持学习的状态，不断努力拼搏才能适应新时代对教师的要求。为此我利用一切校内外学习机会，参加各种公开研讨课的学习，外出参加各种教育教学培训。我年已五十，始终在教育的道路上勇于革新，与时俱进。

　　由于我个人不懈地努力，在2010年秋、2011年春、2011年秋、2012年秋、2013年春、2013年秋、2015年秋、2018春我光荣地被评为中学“优秀教师”。2014年秋、2015年春、2016年春、2018年秋、2020年度被评为“龙感湖中学模范班主任”;并在2019年4月获得县级优质课二等奖。2016-2017学年度被评为龙感湖管理区教育局优秀教师;2017年度被评为市教育考试招生优秀监考员;在学术研究能力方面，我有自己的一套教学理论研究，2020年4月8日我的作品《问题导学法在初中数学教学中的应用探究》一文在《新课程》上发表;2021年《浅谈初中数学多媒体》一文在《科教论坛》发表;2020年6月我在“湖北教育云”获得湖北省师生抗疫作品征集人气奖。

　　五、抓住学生的心赢得家长的信任。

　　我除了教好数学课，还担任班主任工作多年。我认为一名教师只有当了班主任之后，才能真正的感受到教育的酸甜苦辣。

　　连续几届，每年每一学期我都把班级每一位学生家访了一遍，我利用周末的休息时间登门家访时，特别是一些学困生，一些家长，真的感受到了我对他们孩子的爱。所以多年来，在教学活动中，我也深深地体会到家长们的配合，得到了家长们的认可。我于2014年秋、2015年春、2016年春、2018年秋，我都荣获“优秀班主任”的称号。

　　"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"教育这条路漫长而艰巨，但我一定会坚定地走下去。