——龙感湖中心幼儿园与小学联合教研暨入学追踪回访活动

　　翻开2022年8月的毕业照片，记忆彷佛瞬间被拉回到那些定格的画面，虽然孩子们已顺利迈入小学，但他们的成长仍然牵动着幼儿园老师们的心弦。

　　孩子们长高了吗?

　　是不是交了很多新朋友?

　　适应小学生活了吗?

　　学习成绩怎么样?

　　想念幼儿园、想念老师了吗……

　　带着心里的这些挂念， 也为进一步推进幼儿园与小学之间的科学有效衔接，减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。10月21日上午，龙感湖中心幼儿园和龙感湖中心小学开展幼小衔接追踪回访联合教研活动。

　　龙感湖中心学校党支部书记、校长杨昌锋、副校长周润斌参加了此次活动。

　　活动前期准备

　　活动前，副园长吕璐组织原大班班主任及现大班班主任对于幼小衔接追踪回访活动重点进行了交流研讨，就本次回访的目的、方式及资料的搜集整理和反馈等做了详细安排。

　　调查问卷 关注起点

　　同时提前向毕业生家长及小学低年级段教师发放入学适应的调查问卷，了解幼儿进入小学后各方面的适应情况并及时进行了问题分析汇总，让入学追踪更有针对性。

　　再次相见 温暖如故

　　趁着晨间活动，龙感湖中心幼儿园原大班的老师和可爱的孩子们相见。喜出望外的惊呼，紧紧地拥抱……诉说着对幼儿园、老师的怀念与不舍。

　　在同孩子们的交流中，老师们了解到他们进入小学的心情和变化，感受到孩子们对小学生活的慢慢适应，孩子们纷纷表示，小学的生活丰富多彩，自己很喜欢。

　　趣味课堂 体验成长

　　从幼儿园游戏体验式的学习到一年级的趣味课堂，孩子们听课能否一直专注?孩子们能否真正地融入课堂学习中?这些困惑，在跟踪两节小学老师的语文课堂过程中，我们有了深入的体会和感悟。两位老师授课生动活泼，深入浅出，充分遵循孩子们的发展规律，以趣味游戏激发孩子的兴趣。

　　课堂活动中，孩子们认真地倾听、充满自信地回答，让幼儿园老师们看见了孩子们的成长。

　　精彩活动 快乐无限

　　精彩的活动，好玩的游戏，快乐大课间······小学的校园生活处处充满精彩和欢乐，使得幼儿园的老师也参与其中。

　　衔接教研 共话未来

　　活动结束后，中心学校副校长周润斌组织幼儿园及小学老师们进行了双向教研活动。大家围绕着“当前小学生入学适应期存在的问题”、“全面做好幼小衔接的途径方法”等话题进行了细致沟通。

　　首先，小学申红萍、黄静、郭娟三位教师对于孩子们入学后的快速成长给予表扬，同时结合新生课堂表现和入学以来适应情况进行梳理，并给幼儿园在幼小衔接的工作提出了一些合理性的建议。

　　中心幼儿园严海霞老师以问题为导向，从孩子的规则意识、入学适应性、阅读习惯等入手分析幼小衔接的关键点交流自己的想法。

　　随后，中心幼儿园副园长吕璐和中心小学副校长严东平双方围绕幼小衔接后续工作展开深入交流。

　　最后，中心学校副校长周润斌对国家出台的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件，结合幼小衔接工作进行了解读，并强调幼小衔接其核心是这年龄段幼儿的怎样有效的从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活，顺利实现幼小衔接。

　　梳理问题 明确方向

　　教研结束后，副园长吕璐针对追踪情况带领大家进行二次研讨、交流，每位教师根据自己的观察情况发表了自己的看法，更加明确了今后的衔接方向。

　　本次追踪回访活动，深入了解孩子入学后的学习、生活、适应等发展情况，增进了幼儿园、小学双方密切的互动与沟通，达成了科学衔接目标的一致。

　　今后，我园会进一步贯彻、落实幼小科学衔接活动方案精神，继续深入探索做好幼小衔接工作，为幼儿可持发展和终身学习奠定基础。